刚考出法语C1的法语专业学姐详解如何精准备考DALF（经验贴）
前 言
今年三月，我参加了DALF C1考试，总分70。考前原本打算准备一个月，但实际只准备了两个星期。备考的过程中有许多感悟，也遇到了一些困难，现在回想起来，这些经历无一都将为今后在法语道路上的探索提供了经验亦或是教训。前辈的经验贴对备考帮助甚大，如今将自己的感受记录下来，分享给日后备考DALF的童鞋，也算是尽一己之力做一点有利于他人的事情。
首先科普一下：
DALF（Diplômeapprofondi de langue française），法语深入学习文凭，分为C1/C2两个级别，一经获得终生有效。与之相对应的另一个文凭：
DELF（Diplôme d’études en langue française），法语学习文凭，分为A1/A2/B1/B2四个级别，同样终生有效。
二者的差别在于简称中的字母A与字母E，A对应approfondi，指“深入的”，而E对应études，仅指普通的“学习”。与TCF/TEF相比，DALF/DELF的考察更加全面，更加注重输出的能力，因此难度也不言而喻。
DALF C1的考查内容由四部分构成：compréhension de l’oral（听力）、compréhension des écrits（阅读）、productionécrite（写作）、production orale（口语）。每项满分均为25，总分满分为100。
通过条件：总分不低于50，且各项均不低于5分。考试时间上，首先考试分为两部分：笔试（前三项）+口试（口语）。笔试共计4小时，是的，你没看错，连考4小时，中间不休息。其中各项卷面上给出的建议用时如下：听力40分钟、阅读50分钟、写作150分钟。但一般来说收卷是笔试结束时一次性收这三部分的卷子，这也就意味着各部分的时间可以自己掌握，根据个人情况进行调整。但个人觉得，建议的时间还是比较合理的，整体上也很紧张，基本都是最后一刻停笔，所以如果要个人调整分项用时的话，一定要把握好时间，不然，最后一部分，即写作，会非常仓促，甚至直接影响大局，这一点在后面将会详细解释。口试的时间是准备1小时，考试30分钟。
分享考试技巧和备考方法
听 力
这一部分，个人认为是整个DALF考试中最困难的一部分。
先说题型，与TCF/TEF全部是选择题截然不同，DALFC1的听力分为两部分，第一部分是长听力，通常是嘉宾访谈，针对某问题的辩论，一般有10题左右，十分之八九都是需要手写答案的主观题，中间可能夹杂着一两道客观选择题。这也就意味着，传说中“不会就选C”、“三短一长选一长”等等这些应对选择题的招数在这里都不好用。从另一方面而言，这也就是DALF的高含金量之所在：多主观题、多输出、能靠猜得分的题极少、真实水平原型毕露。对于这段长听力，难点在于语速快、内容多、记笔记时间少，听的过程中没有时间读题，如果边听边读题很有可能听完后不知所云。常出现的三种情况分别是没听懂、听懂了没记下来很快忘了、听懂了也记下来了但由于笔记过于简（liao）洁（cao）答题的时候看不懂自己写的是什么了。若为嘉宾访谈，尤其是辩论性质的，其本身很有可能给听的人造成混乱，当几位嘉宾对某问题观点不一时，他们可能不等别人把话说完就开始讲自己的观点，甚至争吵起来。多人的话语混在一起，听觉上极为混乱，当题目中问某人的观点是什么时，很难从中摘出需要的答案。因此建议利用好放听力之前的那一小段时间，当录音在说“听力考试将持续40分钟，你将会听到blabla……”时，抓紧时间读题，起码要知道每个题问哪一方面的内容，做到有备而听，避免听的时候漫无目的、听完后一看题才惊觉“啊，问这个呀，我刚才听到了，但我没记下来，说的什么来着”。带着问题去听，听的过程中在旁边prise de note一栏做好笔记，这一点很重要。听完后即使有的题目仍没有确定的答案，也可以从刚才记的笔记里找一点相关的写上，总是比空白好的。对于访谈类长听力，首先要在最短的时间内熟悉每位嘉宾，知道谁说了什么，不同嘉宾的观点不要混在一起；其次注意抓重点，举个栗子，当一位嘉宾还在阐述自己的观点时，另一位开始插话，大声说着“Non, non, je ne suis pas d’accord...”此时应着重将注意力放在哪位嘉宾的话上，相信这不言而喻。
长听力过后，是听力的第二部分：短对话。该部分通常由5个小题组成。“短听力”这个名字足以说明这一部分题目的特点：短。同时语速非常快，且每短对话只听一遍。这一部分将DALF听力考纲中传说的“能够在复杂的环境下听懂各领域的话题，能够克服环境的嘈杂、音质的不完善、讲话人照稿读书面语及各种口音等困难……”体现得淋漓尽致。听的过程中可能会出现打电话而信号并不好；非洲法语口音等情况。
对于听力方面的提高及应试，多听自然是王道，可精听与泛听结合。精听绿皮书上的练习及仿真试题（但真正考试中语速是比绿皮书快的，这一点要心中有数）；泛听新闻、电台、广播等等。在这里推荐一个广播节目：France Inter的Grand Bien vous fasse，周一至周五早上8h左右，每日一个话题，邀请多位嘉宾座谈，形式上与DALF的长对话听力非常契合，且能够锻炼在辩论的氛围里抓重点的能力。
阅 读
中国学生从小学就开始做阅读，相信也比较熟悉的，因此个人觉得这一部分没有必要着重练习，但需要平日里多读原著和新闻，形成一定的语感，阅读也自然就提高了。需注意的是，DALF C1中的阅读题也是绝大多数为主观题，可以展现理解（输入）和语言组织（输出）的能力。因此，靠考前刷题，特别是刷阅读选择题的做法非常不可取。
答题过程中要注意要自己的话组织答案，除非题目明确要求引用原文，是不能照抄原文的。可以通过词形变化，例如名词变位动词，或近义词替代等方法按照一定的逻辑重新组织答案；抄原文只会体现信息提取和重现能力的低下。另外，把握好时间，50分钟看似很长，但文章同样很长，而且有的地方可能并不是只读一遍就能完全理解的，往往在纠结犹豫的时候时间就过去了。考试的真题比绿皮书的练习题难度低。
写作
分为两部分：synthèse（文献综述）+essai argumentatif（论述性文章）。
文献综述也是一个难点，要求在给出的三篇（或两篇）文章找出相同的主论点、分论点，并将这些论点按照新的逻辑思路组成一篇文章。要注意，这里的文献综述绝不是将给出的文章一一总结，再将三个总结罗列在一起，那叫概括，也就是法语中的résumé。这里要求的是从原文提取论点，并构建新的文章。做文献综述是有一定的步骤可寻的，绿皮书中讲得就很清楚，其中有几张示意图可以让人一目了然。
如上图，首先通读三篇文章，清楚这三篇文章围绕的主题，即thème général。其次，找出每篇文章的主论点和分论点，理清文章结构。再次，比较三篇文章各自的主论点和分论点，找出其相同部分，构成新的主论点和分论点，列好提纲。最后，进行写作。要打破每篇文章的范围，不要被原文的思路所局限，这尤为重要。这对文献综述，以下几点应格外注意。第一，字数的要求。文献综述考察概括能力，严格控制字数也是一个体现。试卷的右下角会有一个地方专门用来写字数，原则上字数浮动不能高于所规定字数的10%，否则每超出或低于10词扣1分。通常要求250词，也就是说，可接受的范围在225-275词。第二，绝不能有任何主观观点。所要做的是汲取原文的观点，百分百客观地表达出来，杜绝任何个人评论。第三，清晰的逻辑结构。通常第一段是一个简单的引入，告诉阅卷人你所找到的主题是什么。接下来每一段是一个idée essentielle（主论点），常放在段首；而在这一段中，2到3个idée secondaire（分论点）依次展开。有几个主论点则分几段。论述完全部主论点后即可结束，不需要总结，这一点上不同与论述性文章。
关于论述性文章，即我们常说的议论文，要有条理清晰的结构。首先确定 好plan的类型，常用的有paln dialectique（正反辩论式提纲）和plan thématique（按主题分类式提纲）。举个栗子，sujet是双语学习，如果选择辩证式提纲，则总体上可分为三大部分：1.双语学习有益处。2.双语学习有弊端。3.双语学习利大于弊。而在每一部分里应再提出两或三个支撑这一论点的分论点，例如对于第一点，双语学习有益处，可提出的三个分论点可以是：1.双语学习有利于发掘大脑的语言潜能。2.掌握双语是求职者的一个优势。3.通过双语学习，能够走入另一种文化。如果选择按主题分类式提纲，总体上可以分为1.双语学习对个人。2.双语学习对社会。3.双语学习对全世界。选择完plan之后，列出相应的提纲，每个分论点的论述都应由论点+论据（例证）+论证构成。关于字数，如果要求250词，则应严格按照+/-10%的标准；如果要求的是不少于250词，这可适当多写一些，毕竟充足的字数能为强有力的论证创造条件，但也不可盲目多写，对于此类“不少于...词”，虽然官方没有明确的要求，但个人认为超出100词足以，在紧张有限的时间里写得过多难以保证质量。
考前适当的计时练习是必要的，严格按照150分钟的时间先读文章做综述，再写议论文。在时间分配上，由于文献综述的要求较高，用时也会相对多一些，建议分配给文献综述写作90分钟，论述性文章写作60分钟。自己写过的文章要反复修改润色，不可束之高阁。尝试用更高级的表达方式替代自己写过的句子，记下阅读过程中发现的有价值的词组句式并应用到自己的文章中。
口 语
就所给文章做15分钟左右的exposé（小型演讲）+与考官辩论15分钟
准备时间有60分钟，在这期间要读所给的二至三篇文章，从中汲取主题作为自己演讲的话题，列好提纲，并加以个人观点，这一点很重要。前面说过的文献综述决不能有个人观点，而这里的演讲则可以大胆的说出自己的看法，但要言之有据，也就是要给出有力的论证。所读的几篇文章都是围绕同一主题的，但这几篇文章可以说仅起到导向作用，决不能将演讲变成简单的文章概括。文章的观点可以为己用，但更应该有自己新的思考，这也是考官最愿意听到的。一篇逻辑性强的演讲大致可以归结为如下结构：第一段点明所要讲述的话题，可以用一两句话简单总结一下几篇文章的内容，并清除地告诉考官自己这篇演讲的结构，即一共由几部分组成，每一部分分别要讲什么。接下来就可以进入正题了，分条逐一提出分论点，并辅以论据和论证，鼓励旁征博引，运用古今中外的例子，也可以谈及自己的个人经历。条理一定要清晰，这体现在过渡语上， “首先......其次......再次......最后......”、“一方面......另一方面......”、“谈完了......，接下来我要说的是......”，把考官当成小白就可以了。正文部分说完以后一定要进行总结，“综上所述，我从......、.......、.........这些方面论证了...。我认为，......”。最后最好能够引出另外一个既与本话题相关、又不显重复的新问题，推动进一步的思考，或是接下来的辩论问答环节。
个人演讲部分建议一定要说够15分钟，掌握主动权，这毕竟是可以在准备时间中提前列好提纲做好准备的，若个人演讲的时间过短，剩下的时间越多，越会遭到考官的问题轰炸，而这是完全需要临场应变的。
与考官辩论、回答问题这一部分放轻松，问什么答什么，发挥出自己的水平就可以。
最后，关于备考书籍，推荐两本。第一本是DALF考生人人皆知的“绿皮书”，即《DALF C1/C2考试全攻略》，这本书可用作题型了解及答题方法指导，特别是写作部分值得认真研读。局限性是习题较少。第二本书是《abc DALF》，习题较多，写作和口语部分话题较丰富，是进一步练习和模考的利器，国内貌似无原书，某宝有售影印版。
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