母亲罗小玲：
2016年，女儿突然去美国读书，让我们有点懵……
年初的寒假，在重庆读大二的女儿闲聊时告诉我说：“妈，我想去美国学习。”我回答：“可以，就去吧。”女儿说去美国，也算是想法莫名其妙那一类。她小学四年级开始学英语，喜欢英式英语，未来想去的地方是欧洲，大学所选的专业为法语。在大一和女儿谈论留学目的国时，美国并不在计划之内。
寒假后开学，女儿进入法语专业四级的备考，如果及不了格，学位证都拿不到。她的紧张状态堪比高三。在这样紧张的状况下，女儿学校的交换生选拔开始了。她告诉我，有欧洲的学校，也有美国的学校。从这一刻开始，她一边备考专四，一边准备资料，并参加接踵而来的中文面试、英文面试。
很快，女儿成功入选，法语专业四级也顺利过了关。欧洲的学校被排名靠前的学生选了，她选了美国学校。随后，校方老师劝女儿放弃，原因很简单，美国那所学校可能没有法语专业，她回来面临着无法兑换学分的问题。如果说备考专四加选拔，已经让女儿压力很大，那么来自学校老师的劝说，则让因为入选而放松的女儿不知所措，甚至沮丧了。我鼓励她，既然有机会，咱们就去。至于学分，回来再修就好。
就这样，女儿坚定地踏上了美国的土地，快得让我们不适应。更快的是，她到美国大半个月后，决定放弃重庆的学业，转学到美国继续读本科。
当初给女儿选重庆的大学，是我家老父亲的意见：南方的女孩子到长江以北读书，各方面都会不适应。女儿所在的美国费城，用父亲的话说气候类似北方。尤其麻烦的是，女儿吃不习惯。女儿的这些烦恼，在与她视频时，我们只能听着，帮不上忙。这样的环境下，女儿还自愿转学，动力何在，我们都没想通。
女儿在美国学得辛苦。她从小到大都不算优秀。那所大学有法语专业，她两门语言一起学。美国大学作业也很多，学习强度可想而知。她一直是神经大条的孩子，从前偶尔在QQ空间或者微信抒发感情，大多不会超过3句。到了美国后，居然写出了大段的感慨，其中就有“常常含着眼泪写作业”。
女儿的压力很大，脸上此起彼伏地长着青春痘。 每次视频，隔着屏幕我都恨不得把手伸过去给她抹平。记得在重庆时，有一回她身体不舒服，我的第一反应就是让她买最早的飞机票回家。可她到了美国，虽然言语里透露着压力与辛苦，但我若开玩笑说，那就回国吧，她给我的皆是一脸苦笑。
我们压力也不小，除了担心女儿的生活、身体，也开始担心自己的口袋。刚开始想着半年就回，再怎么也只有那么多费用；但女儿决定转学后，每天看美元与人民币的兑换值，让我们心惊肉跳。女儿在美国刷的是我的副卡，只要一笔开支的数额到三位数，我就忍不住出汗。一问女儿，通常贵的都是买给我们的。
在被女儿弄得紧张发懵的过程中，日子过去了。想想，兵来将挡，水来土掩，总要过生活。如此，坦然迎接吧。
女儿葛顺琪：
2016年我读大二，偶然知道我就读的重庆工商大学有去美国交换的项目，虽然我是学法语的，但也觉得可以去美国看看，后来又转学到美国读本科。
我在美国读大学比在国内要累很多。在国内我的母语是中文，学法语的话，预习和复习都非常简单。上课时，有不懂的单词，老师直接用中文解释。而在美国的课堂上，当周围的人都说英文，而我的专业是法语时，这个难度就不一样了。举个最简单的例子，当老师用英语解释法语单词时，我是蒙圈的。之前，我觉得自己大学英语6级的水平还算不错，到了美国上课才知道，还差得远。而且，每年春假、秋假后都会有考试和要交的小论文，我都会在假期复习功课，而不是出去玩。
在美国，每门课的第一节课都是老师讲解课程要求，给每位学生发一份课程安排。这几页纸详细地记录了该课的评分标准、老师的办公时间和每堂课的教学安排和课后作业。根据课程安排，拿着教材就可以按照要求开始预习，但预习不是说看一遍就可以了。拿我自己的专业来说，教材是英法对照的词汇，我就会在法语和英文都看不懂的单词旁标上中文，也会先做完练习，会在读文章时标注中英文注释，如果有时间和余力会把课后的作业也做了。这样，上课时再听老师讲解，就能掌握基本的知识点了。
除了专业课，美国大学还有很多必修的公共基础课，比如阅读理解和写作课。上这门课时，我读了两本英文原版书和几篇学术论文，看了一场话剧，完成了5篇小论文，还写了几篇短文，做了一次口语展示。除了老师上课临时要求的，我基本会提前拿着文章去写作中心找老师帮忙修改一遍，改好后再提交到学校系统里。但我会提前两个星期写好拿去请老师改，因为考试周的前一周会有很多人去写作中心，那时候就很难预约到老师了。
美国的大学评判标准包括课前准备、课堂表现、出勤率、作业、小测验、考试，就连课后活动参与情况也可能是老师评判你的标准。如果你期末考试考得一般，但是平时学习努力，积极参加活动，一样能够拿到好成绩。
来源：《 人民日报海外版 》2018年04月16日