都说5W模式不能用，可能是你没学过彭兰、喻国明的用法！

羽生生爱传播新传考研 2023-03-28

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相信各位22级的宝宝们一定了解拉斯韦尔提出的传播过程及其五个基本构成要素，俗称5W模式，也是答题中经常用到的一种思维模式。

不过，也正是因为太多考生使用，导致出现：复试现场中学生张口说5W模式就被叫停的现象。所以在没有创意、没有新思考的情况下，我们不太建议大家直接使用5W模式答题。

何为创意，何为新思考？我们以数字时代新闻传播（新闻学）的变化及发展趋势为例，看彭兰老师和喻国明老师如何借用5W模式。悄悄提前告诉你，建议收藏，这是最好记、好用的答题模板之一哦！

传播主体的破壁：泛众化+智能化

【泛众化特征】数字技术带来的新闻生产门槛的降低，以及社会化媒体构建的生产平台，使得各种主体跨越了原有的专业壁垒而进入新闻生产领地，形成了全民参与、万众皆媒的景观。

除了“万众皆媒”外，另一种可以预期的前景是，在未来新闻生产系统的各个环节，参与主体将不仅是人，“万物皆媒”将带来数据采集与加工的自动化。在物联网等技术的支持下，各种智能物体可以自动从其监测对象那里采集信息，这既包括自然与社会环境信息，也包括人的动态行为数据。

【智能化特征】当然，基于大数据和算法，借助人工智能技术，实现机器资讯写作、社交机器人以及“深度合成”等形态的“技术生产内容”（MGC），在 5G 时代还将进一步形成“人机共存”“人机协作”的传播局面。

【进一步思考】万物皆媒与万物可智能的前景下，新闻传播会面临着更多挑战，如物的数据如何保证准确、全面，如何评估数据质量，物的数据被谁掌控、这种掌控权力有多、数据是否公开等等。

传播内容的多元：关系表达+媒介功能

【变化原因】传统上对于新闻传播内容的理解，是“关于资讯传播的内容”。从 4G 到 5G 时代，内容本身拓展为由于“万物互联”和“全时在线”所产生的大数据。随着数据驱动的社会个体和群体交互行为以指数速度继续增加，信息内容的生产与分发都日益受到计算和自动化的驱动。

此外，由于泛众化传播的兴起，关系表达与媒介功能这两个内容范式中的价值层面正在逐渐显露出来并亟待开发。

【关系表达】作为关系表达的内容，在当下社会表达中具有越来越重要的作用和意义。传播的实践表明，情感共振、关系认同的力量有时候远大于事实与逻辑的力量。内容是否具有社交谈资价值，是否有助于体现用户的存在感、提升社交形象、支持立场，或帮助他们维系、扩张自己的社交网络，融入他们希望加入的群体，都影响着用户对它们的传导性。

【媒介功能】利用内容构造场景、形成新的沟通模式本质上就是一种媒介功能，由于内容极为丰富且成本低廉，以内容作为构筑场景的介质是非常适用和便利的。在以人为媒的传播机制中，每一个个体都会成为内容的导体，但对不同内容的传导性不尽相同，有时是充分的“导体”，有时是“半导体”，有时是“绝缘体”，这种传导性与内容对个体的价值（特别是社交情境下的价值）密切相关。

传播媒介的重构：算法媒介+平台化

社交媒体出现后，广播、电视、报纸等物理意义上的媒介在相当大的意义上被关系媒介所取代，社会关系成为人们传递信息、表达意见的最为主流的信息传播渠道。而到 5G 时代，算法即媒介。

【算法媒介】大数据、移动设备、社交媒体、传感器与定位系统能够“框定”场景，把我们的心理、生理都融入到互联互通的过程中去，建构起融合现实与虚拟、沉浸式的全新传播空间。只有算法能够洞穿物理世界、生理世界和心理世界，成为连接信息与用户需求、社会资源与社会关系、现实世界与虚拟世界的无所不在、无所不能的联结者。算法对信息的审核、分类、关联、过滤、推荐决定了社会现实对互联网用户的“可见性”，成为人们认知世界的中介，影响其对自我身份、人际关系、社会分层及社会意见气候的感知，传统新闻媒体的把关人作用正在逐渐让位于算法“隐性的把关”。

【平台化】而算法则通过平台将内容实现多元路径送达用户。平台有特定场景作为依托，因此也具有吸纳与其场景（如消费场景、出行场景等）相关的新闻内容的能力，这些内容可能来源于普通用户，也可能来源于专业媒体。

传播受众的泛化：个体传播角色多样

【引出观点】在传统大众传播学中，受众是信宿，是信息传播的终端消费者，其权利半径仅限于作为信息消费者的权利边界。随着用户确立了在传播全域的主体地位，未来传播的制胜关键是用户洞察基础上的服务以及基于服务的价值变现和意识形态引导，因此对于用户的精准把握成为未来传播发展中的重中之重。受众一定是用户，但用户却不一定是受众。

【抛出观点】未来传播内容服务的四个关键是：使用户能够“看见”（即信息触达）、使用户能够“看下去”（即文化共振）、使用户能够“看懂”（即减少信息解码中的偏差与文化折扣的产生）、使用户“既能看懂又能用”（即认同基础上的行为发生）。说到底，传播致效也好、媒介融合也好、媒介化的社会改造也好，其可行性的前提基础就是从用户洞察及服务于用户的需求发端的，这是未来传播的基本逻辑。数字时代用户可以是看见的主体，即指内容的消费者；也可以是被看见的主体，即内容的生产者，当然也可以是传播权力的赋能者。（如果你还能想出更多主体角色，也可以在后面一一附上）

传播效果的深入：重构社会传播影响力

数字时代，传统新闻业的壁垒与模式被逐步打破，一个新的新闻生态已经形成，未来还将进一步变化。数字时代的新闻生态（传播生态）不再由传统的传播者、内容、渠道、受众等要素间的单线条关系构成，而是多元主体以多种关系编织的系统，也是大众传播、人际传播、群体传播、组织传播等传播形态交织的系统。

【传统信息媒体传播效果的改变】主流新闻媒体其责任仍是传达公共信息、守望社会环境、促成公共交流与社会整合。因此，它需要提供比其他各类社会群体采用各种其他方式所能提供的更为充分、精确、可信、适用的信息，也即为不同视角下的意见阐发者提供他们共同倚赖的事实陈述。

【“新”媒体传播效果的改变】而由各种个体、组织甚至机器共同建构的泛新闻生态系统，它是有序与无序的混杂、专业与业余的并存，是公共生活与私人生活的互动。因此个体、社会组织等非国家行为体借助互联网参与到社会影响力角逐的场域中，看似微小的元素、偶发事件经过网络复杂系统的非线性演进成为掀动风暴、屡屡改变甚至“颠覆”社会认知、主导性话语及价值观念的“蝴蝶之翼”。

5W究竟如何用？

总的来说，如果想运用5W模式拿高分，一定要学会两位老师的这三点：

1.5W为表，多种分析逻辑为里

5W模式仅是基本框架，每个“W”细分的小点逻辑性依旧很重要。围绕“变化、趋势”这一话题，两位老师虽然都是参考5W模式，但是真正让人钦佩的是“W”下面的小点。

有的“W”是按照原因—结果的方式展开，有的是按照现象—理论的思维展开，有的则是根据标题小点依次开展。因此运用5W模式时，不应该只有一个逻辑思维方式。

2.标题丰富多元，破有深意

本文的标题是结合两位老师进行的修改，就拿喻国明老师的原标题来说，“传播者：从专业化到精英化，再到‘泛众化 + 智能化’”、“内容：从资讯内容到关系表达、媒介功能”、“传播媒介：从物理媒介到关系媒介，再到算法媒介”、“受众 / 用户：内容的消费者、生产者与传播权力的赋能者”、“传播效果：社会传播影响力的重构”，几乎全部工整地采用阐述型标题。前半部分为阐述对象，冒号后内容为具体内容，不过小编也建议在字数有剩余的情况下，阐述对象后或前可加上形容词加以修饰。

用5W模式最最最最关键的是拟好小标题，一个好的小标题可以让你多赢几分。

3.不止于5W，可结合热点分析

彭兰老师和喻国明老师虽然在小章节、思考问题方式、文风上大相径庭，但是无一例外地是，两位老师居然在阐述时都有经常性结合学界热点进行分析。

传播主体，结合了自媒体、社交媒体、MGC、PGC、机器人写作、公民新闻、人工智能、物联网等；传播内容，结合了短视频、5G、人工智能、万物互联等；传播媒介，结合了算法、传感器、大数据、虚拟现实技术、平台化媒体、身体传播、万物皆媒。传播受众结合了媒介赋权、后真相、社会化媒体等。传播效果结合了媒介功能、舆论、议程设置第三层等。毫不夸张地说，两位老师这两篇论文几乎就是网络传播热点专题的mini版。