华科张明新老师新论! 理解ChatGPT的扩散 ｜ 复试会考吗？
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由此看来，23华科新传复试考察ChatGPT的可能性相当大。那么，23华科新传考研的友友们万一在专业面试中抽到了“你如何看待ChatGPT”这一考题了该怎么办呢？应该从什么角度入手去展现自己对它的认知与思考呢？
在爱传播新传考研公众号的往期推送中，我们给大家给到了四个分析视角。
不过近期，华科新闻学院的张明新教授发表在《中国社会科学报》上的文章《理解ChatGPT的扩散》或许可以给到我们另一个可供在专业面试中使用的分析框架。
来源：《中国社会科学报》
《理解ChatGPT的扩散》
创新扩散理论属于新传考生必学的一个基础知识点，不过在近几年华科新传考研初试中，并没有出现与之相关的考题，或许不少考生都忽视了对这一理论的知识要点的掌握。
在该文章中，张明新教授从“创新”本身所具有的特征（相对优越性、兼容性、易用性、可试性、可观察性等）分析了ChatGPT能够成为“史上用户增长速度最快的应用程序”的原因。
在相对优越性方面，ChatGPT的语言生成能力和对话连贯性要比用户此前接触到的类似产品表现更优秀。
在兼容性方面，ChatGPT作为一款聊天机器人，其使用方式与真人聊天无异，与大多数既往互联网用户的使用经验相兼容。
在易用性方面，ChatGPT的交互逻辑简明直接，用户只需输入想要聊天的主题和任务，就可即刻得到答复。
在可试性方面，作为免费开放的在线平台，ChatGPT欢迎用户进行尝试，接入和试用成本低。
在可察性方面，ChatGPT在交流互动体验过程中表现出的自然流畅与高准确度，充分满足了用户对技术改进的期待，使用效果明显可见。
来源：《中国社会科学报》
从创新的拥有层面而言，可从两个方面来理解ChatGPT扩散中的数字鸿沟。
首先，社会经济地位不同的群体对新技术的采纳比例，往往存在明显差距。既有的扩散研究反复证实，社会经济地位较高的群体，采用新技术的比例更高；社会经济地位较低的群体，采用新技术的比例会更低。这些规律同样可以应用到对ChatGPT扩散过程中阶层鸿沟的分析。
其次，各社会阶层采用新技术的速率不同，引发技术采纳的阶层鸿沟。在对ChatGPT的扩散研究中，早期采用者和早期跟进者固然值得重视，但晚期跟进者和落伍者更需要关注。
在ChatGPT引发关注并展现出巨大潜力之时，不能忽视其扩散过程中产生的阶层数字鸿沟，不仅要关注各社会群体拥有ChatGPT的鸿沟，还要关注使用维度的鸿沟。于新技术的扩散而言，将其整合进用户的生活或工作常规，才是将创新转化为价值的关键。相较于以往的信息科技，以ChatGPT为代表的人工智能技术引发的数字鸿沟，将产生更加持续与严峻的社会、政治和文化后果，这需要引起科学界、学术界、行业人士和政策制定者的密切关注，以改进智能鸿沟治理，建构更加平等、更具包容性的全球数字社会。
来源：《中国社会科学报》
总结
如果说在此之前大家还比较忐忑华科新传复试如果出现有关ChatGPT的题还不知道该如何作答的话，那么张明新老师这边文章可以说给大家给了一个参考答案。
总结起来，就是：先解释ChatGPT能如此火爆的原因（从创新本身所具有的特性出发），再指出该技术快速扩散可能隐藏的弊病。同时，警惕对ChatGPT的狂热情绪导致陷入技术乐观主义，ChatGPT的扩散与采用并非一定就能带来光明的前景，它的应用对社会到底具有怎样的影响，还有赖于多元社会主体的共同参与和建构。
**《理解ChatGPT的扩散》原文见中国社会科学网公众号