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本期题目
答题思路
报道策划
（1）标题中的报道主体为某份报纸，根据标点符号使用规范，报纸名字推荐加书名号例：《人民日报》关于XXX的全媒体报道策划《浙江日报》关于XXX的全媒体报道策划
（2）标题中的报道主体非报纸，如通讯社、客户端、网站，可以不加书名号例：新华社关于XXX的全媒体报道策划PS：《人民日报》关于XXX的全媒体报道策划，也可以写作——人民日报社关于XXX的全媒体报道策划。“××社”的格式不需要加书名号。
2. 在撰写报道策划时，要提前预设好报道主体。本次报道策划可以选择《人民日报》、新华社、央视等中央级媒体机构作为报道主体，设定的稿件形式和内容可以更丰富。也可以选择地方媒体，如《浙江日报》。
3.报道主题尽量简洁凝练，工整对仗，例如：解密十年乌镇“蝶变”，邂逅全球数字未来
4.题目要求写全媒体报道策划，全媒体报道策划的基本要素有：标题、报道主题、报道目的、报道方案、资源配置、注意事项（PS：学生按照蔡雯老师《新闻编辑学》的模板也是没有问题的，即报道范围与重点，报道规模、进程和媒介形态使用，发稿计划，报道结构与报道方式，报道力量配置与报道运行机制等。其中报道方案是重点，报道方案可以按照多媒介联动的写作结构，也可以按照分阶段多媒介联动的写作结构。
如果按照分阶段多媒介联动的写作结构撰写，建议分为三个阶段：例如：（仅提供思路提示，非表述参考）○ 第一阶段：十年回顾，从峰会十年历程、我国和全球数字发展等展开。○ 第二阶段：峰会内容，从数字应用发布、互联网业态探讨、智能互联成果等展开。○ 第三阶段：深度分析，从分析区域和全球数字合作未来等展开。
如果是按照多媒介联动的写作结构，要注意选择的媒介是否是其报道主体实际拥有的，一般电视、报纸不能同时出现。
5.推荐选择形式多样的报道方式，快讯、人物专访、通讯、评论、海报、图片报道、九宫格、短视频、3D模拟动画、vlog、长图、现场连线、直播等都适合应用在此次报道方案。
6.报道内容有多种视角，例如：○ 十年“蝶变”：从自2014年首届世界互联网大会在乌镇召开以来对乌镇峰会发展做全方位梳理，对举办地乌镇的影响辐射。○ 峰会对话：包括政府人员、企业代表、学者等不同身份的人在峰会中带来的新产品、新观点等。○ 数字合作：解读如何利用在工业设计、金融和商业领域、气候变化、疾病预测和材料研究等领域合作展开数据治理、数字减贫、未成年人网络保护、青年发展等工作。
7.报道策划中，采访策划可以不写。（PS：但是，有的院校采访策划为必写项，对于此类院校，批改老师要仔细批改其撰写的采访策划）如果要写的话建议控制写作篇幅，简单描述一下采访对象或者采访问题即可，作为报道策划中的信息采集方式出现，不需要扩展详细表述。采访对象根据策划内容选择，例如：○ 联合国秘书长、世界互联网大会秘书长任贤良、中国互联网络信息统计中心互联网发展研究部主任、巴西互联网指导委员会董事会成员、企业代表、专家、乌镇市民、志愿者等。
8.注意事项尽量不要模板化，要结合2023互联网大会乌镇峰会去写，突出数字领域发展和全球网络合作，而且要契合报道主题和报道目的。9.不建议在报道策划中撰写需要实际采访获取新闻事实的标题。即凡需要通过采访获取信息的稿件，不建议预设标题。通过资料搜集即可完成的新媒体作品可以预设标题。依据新闻伦理知识，报道策划是发生在事实调查之前的工作，考试现场也没有给出任何多余的事实文本，只有一个线索。而新闻标题的写作，无论是消息标题还是评论标题，都要以核心事实为依据。如果策划阶段就写好了事实的标题，违背新闻伦理。
此外，从目前应试写作实践来看，标题写作大多只能依据想象来写标题，这样写出来的标题既不符合伦理要求，也通常达不到评论、消息标题写作要求（因为素材和信息不足）。所以仅有一类文本可以在事前设计标题，那便是新媒体标题，因为这类文章的标题可以脱离事实来拟定，比如H5。
公众号策划
广告策划
典型作业
公众号策划
总分及小分：30/50 市场分析3/5 公众号包装3/5 内容策划11/15 实施方案8/10 传播方案5/15 批改老师评语：
广告策划01
评分标准：28/50 市场调研10/15 广告表现5/15 广告媒介10/15 其他部分3/5 批改老师评语：
广告策划02
关于“云南白药口腔治愈礼盒”的广告策划一、前言该广告策划旨在像注意错别字广大消费者介绍云南白药新推出的云南白药口腔治愈礼盒，包括礼盒内部的产品、特色功能等。通过将近1个月的广告周期，提高消费者对该产品的认知程度，并产生信任和激活他们的购买力，帮助他们更加重视自身的口腔健康，解决原有的口腔问题，为往后培养科学护理的生活习惯。重新梳理一下这几个句子哦，有一些语病，比如“产生信任”，一般是培养信任感？建立信任？这种涵盖信息量特别多的句子很容易会有语病～二、广告调研（一）总体环境分析1、政治：国家层面正努力提高社会面的幸福感，呼唤大家更多的关注身体局部健康。2、经济：国民经济水平提高，许多人开始追求更高品质、更专业、更细致的健康投资。这一点分析得不错～3、社会：各个年龄段的消费者的口腔问题突出，阻碍人们的正常生活4、科技：技术水平的提高，让许多口腔健康的品牌能够生产出更加专业和具有针对性的护理产品。这一点也分析得不错！（二）消费者分析1、现有消费者：会经常关注云南白药的新产品，对口腔健康有着更深层的需求，可以引导其走向更加专业的口腔护理方式。ok，这里对现有消费者的分析较为详细2、潜在消费者：对云南白药的新产品性能不是很了解，疏于关心自身口腔健康。是合理的，但也有可能是关心口腔健康但对云南白药的新品不了解的人，对潜在消费者的分析范围可以更广一些（三）产品分析 ok，产品分析的三个点都很合理而且扣住了材料～1、产品性能：解决牙龈出血、疼痛问题，保护口腔黏膜，提供舒润不辣口的漱口水2、产品包装：以蓝绿色为主，倡导健康、循环、安全的护理理念。3、产品特色：礼盒中各个产品的搭配使用可以同时解决多种口腔问题，并且温和不刺激的成分让更多消费群体易于接受。（四）竞争对手分析 竞品分析这一块需要修改一下，首先，竟品分析要界定竞争对手，最好可以直接列出竞争对手的品牌和产品，而且这个优势和劣势首先是要解释竞品的优势劣势，而不是云南白药的优势劣势，你要先对竞品进行分析，并通过这个分析云南白药的产品定位和优点1、优势：云南白药牙膏已经占有大量的市场份额，有庞大的回购用户群体。在行业信任度和认可度较高。2、劣势：云南白药的主攻产品还是药类产品，相对于其他专攻口腔护理的品牌，在对口腔护理的研发和营销上投资金额有限；相对于其他各种口味兼具的牙膏品牌，云南白药的薄荷味并非所有群体都可以接受。三、市场和广告策略决策1、市场策略：以3月20日口腔健康日为时间节点，进行前期和后期的广告宣发。市场目标是在一线二线城市中18-50岁有口腔问题的打工人群体，争取在3月结束之前，提高口腔礼盒的市场占有率至10%。这个日期定得很不错，整体策略比较合理2、广告策略：广告主要采用视频和海报两种形式，在2个星期以内的广告投放周期里，以强烈的视觉刺激和功能阐述让消费者从重视自身口腔健康出发，有点语病，改成让消费者重视自身口腔健康，对该产品有一定认知度，产生好感度并进行消费四、广告内容（一）广告诉求策略：理性诉求为主（二）广告表现策略1、广告形式：视频2、广告名称：《治愈口腔，也治愈你》3、广告脚本：脚本可以加入“镜头运动”“背景音乐”两个部分，这样会更完整最好标注一下脚本的总时长（三）广告创意策略（四）通过对生活场景的一一呈现，与在生活中时刻受到口腔困扰的消费者共情。再通过使用礼盒之后画面颜色的对比，以夸张的手法突出礼盒对口腔治理的神奇功效。最后的改成以动画人物元素展现修补过程，更直观的地，注意地得的的使用展示礼盒的具体功效，以及一次性包解决的优势。五、传播方案 这里可以加入一段对传播方案的整体说明，比如:为了达到既定的广告目标，对广告投放媒介进行选择，利用线上+线下组合策略，全面选择媒介进行广告投放。（一）线上传播1、电视媒介：在购物频道投放视频广告，一周5天，一天3次，在黄金档电视节目后的广告呈现。我感觉现在可能不是很多人看购物频道了，但是你后面提到的黄金档电视节目后播放这一点是合理的2、抖音、快手等短视频平台：设置热门话题#今天你呵护口腔了吗？#，并投放视频广告、开屏广告 3、电视剧：植入内生广告，自然的将广告和内容融为一体 因为你上面的广告策略只写了一个视频广告，所以如果你要在电视剧里面植入广告的话需要再在这里进行说明4、淘宝客户端：在商品购买页面设置优惠活动的提示，并且在首页占有推荐产品的专栏位置。（二）线下传播1、在市中心的LED大屏、公交站等车牌的电视上循环播放视频广告 ok2、在市中心设置快闪店，邀请测品类KOL在3月20日当天进行直播，并拍摄vlog3、在云南白药线下实体店增设口腔测评设备，为前来的客户免费进行口腔健康测试，并提出针对意见。快闪店和线下实体店这两点还不错！同时，在快闪店呵实体店也可以播放你设置的视频广告。缺少了“排期与购买”这一部分此处要说明排期方式，并选择三种排期方式中的一种（连续式、起伏式、脉冲式）六、资金预算 视频拍摄：60w媒介投放：50w物料制作：30wKOL合作：10w总计：150w最后要加上一句具体费用随实际操作情况变动七、效果评估 （一）1个月体后，注意细节哦 检测抖音、快手的视频下的评论、点赞量、转发量，还有话题互动频率（二）发布网络问卷，收集大家对新品的使用感受以及提出的建议（三）3个月后，观察云南白药的其他产品的购买量有无被带动增长，以及1年后，治愈礼盒的回购频率总分及小分：36/50 市场调研11/15 广告表现12/15 广告媒介10/15 其他部分3/5 批改老师评语：
有事没事找爱传播小助手
早早
E妹2.0
知知
卷卷3.0
卷卷2.0
胖胖
小S
小S 2.0
卷卷
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